Мастер производственного обучения (в области машиностроения)

• Проводить теоретическое и практическое обучение индивидуально или в сформировавшихся учебных группах из числа работников Общества и граждан, ищущих работу, рабочим профессиям направленность (профиль) которых, как правило, соответствует области профессиональной деятельности, осваиваемой обучающимися: основные профессии это токарь, фрезеровщик, оператор станков с программным управлением, слесарь механосборочных работ, инструментальщика и др.;

• Готовить обучающихся к выполнению квалификационной работы и сдаче квалификационного экзамена;

• Разрабатывать мероприятия по модернизации материально-технической базы учебно-производственного участка, выбирать учебное оборудование и составлять заявки на закупку и оснащение учебно-производственного участка оборудованием, инструментом, материалами, запасными частями и средствами обучения;

• Разрабатывать учебно-методические пособия и рабочие программы для подготовки обучающихся рабочим профессиям;
• Разрабатывать учебные задания и назначать объекты труда для обучающихся рабочим профессиям;
• Проводить проверку исправности технологического оборудования, количественную и качественную проверку поступающих материальных ресурсов (материалов, инструмента), составлять заявки на техническое обслуживание и ремонт учебно-производственного оборудования, контролировать качество выполнения работ;
• Согласовывать виды работ практической подготовки, направленность (профиль) которых, как правило, соответствует области профессиональной деятельности, осваиваемой обучающимися с наставником, закрепленного за обучающимся структурным подразделением;
• Контролировать и оценивать готовность обучающихся к самостоятельной работе, работу, выполняемую ими, успехи и затруднения в освоении профессии, определять их причины и корректировать процесс обучения;
• Участвовать в заседании квалификационной комиссии при проведении квалификационного экзамена на установление профессии и присвоение квалификационного разряда обучающемуся;
• Проводить оценку входных знаний обучающихся и учебные консультации при комплектовании группы для обучения по рабочим профессиям;
• Планировать занятия и практическое обучение: разработка и обновление планов, технологических карт, форм проведения занятий по освоению рабочих профессий.

среднее профессиональное образование по программе подготовки специалистов среднего звена или высшее образование – уровень бакалавриат (специалитет, магистратура) направленность (профиль) которого, как правило, соответствует области профессиональной деятельности, осваиваемой обучающимися и стаж работы по специальности от 1 года;

‒ среднее профессиональное образование по программам подготовки специалистов среднего звена или высшее образование ‒ уровень бакалавриат (специалитет, магистратура) и дополнительное профессиональное образование по программе профессиональной переподготовки, направленность (профиль) которой соответствует области профессиональной деятельности, осваиваемой обучающимися и стаж работы по специальности от 1 года;

‒ при отсутствии педагогического образования – дополнительное профессиональное педагогическое образование в области профессионального обучения; дополнительная профессиональная программа может быть освоена после трудоустройства.

Особые условия допуска к работе по должности в соответствии со статьей 331 Трудового кодекса Российской Федерации.

• повременно-премиальная оплата труда;
• 8-часовой рабочий день, 5-дневная рабочая неделя;
• испытательный срок 3 месяца;
• рабочее время с 08:15 до 17:00, перерыв с 12:30 до 13:15