Методист (математика)

изучает образовательные потребности педагогов, организовывает консалтинговую деятельность по их удовлетворению, курирует предметное направление на кафедре;

осуществляет анализ кадрового потенциала направления кафедры;

обобщает предложения по совершенствованию воспитательно-образовательного процесса, повышению квалификации педагога;

осуществляет образовательную деятельность по приоритетным направлениям развития образования, через организацию проблемно-ориентированных семинаров и другие формы;

создает банк данных о педагогах, осуществляющих инновационную, исследовательскую и опытно-экспериментальную деятельность;

организует пропаганду опыта учебной, воспитательной и методической деятельности отдельных педагогов, методических объединений через курсы повышения квалификации;

осуществляет консультирование слушателей курсов повышения квалификации;

осуществляет (по потребности образовательных организаций) экспертизу программ, учебно-методических пособий и других методических материалов;

оказывает помощь в формировании учебных планов на новый учебный год, участвует в разработке учебных программ, методических рекомендаций, писем, информационно-методических материалов и другой научно-методической, дидактической продукции;

участвует в проведении научно-методических, научно-практических конференций, семинаров, совещаний, олимпиад, конкурсов;

осуществляет сопровождение педагогов по индивидуальным образовательным маршрутам;

пополняет и обновляет базы заданий на сертификацию;

своевременно обновляет актуальную информацию на сайте;

обеспечивает сотрудничество с партнерами (издательства, музеи и др.), проводит совместные мероприятия;

осуществляет информационно-методическое сопровождение работников образования по профилю для представления материалов на Интернет-ресурсах института (в т.ч. ЭОР);

формирует и сопровождает профессиональные педагогические сообщества;

организует и курирует опорные (базовые) методические площадки (ОМП), временные проблемные, творческие группы кафедры в образовательных организациях;

подготавливает и оформляет заявки на открытие ОМП, оказывает помощь в разработке содержания деятельности ОМП и планирует работу данных площадок и групп по организации стажировки педагогических работников, обобщает ценный опыт учебно-методической работы и др.