Осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся 1- 5 классов в процессе воспитания и обучения;
Создание благоприятных условий для адаптации детей к школе, определение факторов, препятствующих гармоничному развитию обучающихся 1-5 классов, и оказание им психологической помощи;
Участие в разработке и реализации просветительских программ для учеников, работников и родителей (законных представителей) обучающихся 1-5 классов, направленных в том числе на профилактику возникновения социальной дезадаптации;
Составление психолого-педагогических заключений по материалам диагностической работы с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся 1-5 классов;
Определение степени отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся 1-5 классов, а также различного вида нарушений социального развития и проведение программ их психолого-педагогической коррекции, в том числе в индивидуальном и групповом формате;
Участие в планировании и разработке коррекционных программ Школы с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся 1-5 классов, воспитанников, в обеспечении уровня подготовки обучающихся 1-5 классов, соответствующего требованиям ФГОС;
Участие в проведении психолого-педагогической диагностики для абитуриентов школы Сколка;
Участие в психопрофилактической, просветительской и консультативной работе с сотрудниками и родителями обучающихся 1-5 классов;
Участие в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой.
Требования:
Высшее психологическое образование;
Будет являться преимуществом: курсы повышения квалификации по работе с детьми начальной школы или младшими подростками, медиации, а также опыт консультативной деятельности с родителями;
Опыт работы в образовательной организации от 5-и лет;
Опыт проведения индивидуальных консультаций с подростками и с семьями
Умение использовать индивидуальные и групповые диагностические инструменты;
Опыт проведения групповых занятий, тренингов. Умение реализовывать готовые программы, а также разработка новых программ;
Опыт проведения индивидуальных и подгрупповых занятий по коррекции тревожности, агрессивных тенденций, развитию навыков коммуникации;
Умение реализовывать готовые программы, а также разработка новых программ;
Стрессоустойчивость, коммуникабельность, нацеленность на командную работу, желание развиваться.
Условия:
Работа в команде профессионалов с широким опытом, ориентированным на создание прорывных предложений и решений для образовательного сообщества;