Учитель математики

приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство о правах ребенка, трудовое законодательство РФ;  требования ФГОС основного общего, полного общего образования и рекомендации по их внедрению в общеобразовательном учреждении;  основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики;  преподаваемый предмет «Математика» в пределах требований Федеральных государственных образовательных стандартов ФГОС и образовательных программ основного и среднего общего образования, его историю и место в мировой культуре и науке;  основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий;  рабочую программу, теорию и методику обучения математике;  научное представление о результатах образования, путях их достижения и способах оценки;  педагогические закономерности организации образовательной деятельности;  основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогику, психологию, возрастная физиологию; школьная гигиену);  программы и учебники по математике, отвечающие положениям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;  представление о широком спектре приложений математики и знание доступных учащимся математических элементов этих приложений;  специальные подходы и источники информации для обучения математике детей, для которых русский язык не является родным и ограниченно используется в семье и ближайшем окружении;  историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества;  основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики;  основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях;  пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения;  теорию и методы управления образовательными системами, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов математики, средства обучения и их дидактические возможности;  современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;  методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения;

самоорганизованность и самодисциплина;

терпеливость;

умение четко формулировать цели и определять наиболее эффективные пути их достижения;

стрессоустойчивость;

стремление к постоянному профессиональному развитию, расширению кругозора;

умение предотвращать и разрешать конфликтные ситуации;

умение вызывать интерес учащихся к своему предмету.

работа с пн по пятницу с 8.00-18.40

готовность приступить к работе с 01.09.2025

требуется медицинская книжка