Коррекция недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии.
Обследование воспитанников, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них нарушения развития.
Изучение индивидуальных способностей, склонностей и интересов детей. Использование результатов изучения в педагогической деятельности.
Участие в педагогических советах, методических объединениях, смотрах, конкурсах, выставках детских работ в детском саду, районе, регионе.
Обеспечение санитарно-гигиенического режима, строгое выполнение установленного режима дня и сетки занятий.
Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций.
Участие в проведении психолого-медико-педагогических консилиумах.
Понимание особенностей работы с детьми с ОВЗ, включая умение адаптировать методики под индивидуальные потребности каждого ребёнка.
Знание основ детской психологии.
Требования:
законодательство Российской Федерации о правах ребёнка, о правах инвалидов, детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья;
федеральные государственные образовательные стандарты общего образования, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, федеральные образовательные программы;