реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы;
планирование и проведение учебных занятий;
систематический анализ эффективности учебных занятий;
организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися;
формирование универсальных учебных действий;
формирование общих навыков, связанных с использованием информационно-коммуникационных технологий в учебной деятельности, в том числе для обучающихся с ОВЗ;
формирование мотивации к обучению;
регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды;
реализация форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности;
определение и принятие чётких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации.