педагогическое сопровождение детей с ОВЗ, УО, РАС, ТМНР в течение учебного дня
социализация ребенка в классе, помощь в освоении бытовых навыков
помощь педагогу класса с организацией занятий
ведение отчетной документации
Требования:
педагогическое образование (высшее или среднее специальное), опыт тьюторского сопровождения детей с особенностями здоровья
знание основ коррекционной педагогики, методов, приемов и технологии организации образовательной деятельности для детей с ОВЗ и инвалидностью (умственной отсталостью)