Осуществляет работу, направленную на предупреждение и максимальную коррекцию специфических нарушений речи и других отклонений в развитии психических процессов (памяти, мышления, внимания и др.).
Разрабатывает план мероприятий, направленных на профилактику речевых расстройств у детей (воспитанников).