Педагог-психолог

Коррекционная работа педагога-психолога в школе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – это важная и многогранная задача, требующая от специалиста глубоких знаний в области психологии, педагогики и специфики работы с детьми с особыми потребностями. В данной работе основное внимание уделяется не только обучению и развитию, но и социальной адаптации и эмоциональному комфорту ученика

- Развитие учебной активности: Помощь детям ОВЗ в преодолении учебных затруднений, развитие познавательной активности и интереса к учебе.

- Социальная адаптация: Содействие в формировании социальных навыков, коммуникации и взаимодействия с ровесниками и взрослым окружением.

- Эмоциональная поддержка: Поддержка детей в процессе работы над их самооценкой, самоощущением и эмоциональным состоянием.

Методы и приемы коррекционной работы:
- Игровая терапия: Использование игровых методов для создания комфортной обстановки, в которой дети могут выразить свои чувства и переживания.

- Групповые занятия: Проведение групповых коррекционных занятий для формирования социальных навыков и взаимодействия в группе.

- Индивидуальные консультации: Работа с каждым ребенком индивидуально для выявления его потребностей и создания персонализированной программы коррекции.