Педагог-организатор

Вовлечение в образовательный процесс и поддержание интереса обучающихся

1.1.

Стыковка знаний и навыков, жизненного опыта и увлечений обучающихся с учебной программой и целями проектов

1.2.

Поощрение автономии и возможности выбора, вовлечение обучающихся в принятия решений

1.3.

Привлечение обучающихся к генерации идей, анализу, критической оценке и другим активностям, придающим значимость предмету и формирующим сопричастность

2.

Создание и поддержание комфортной рабочей среды

2.1.

Формирование справедливых, открытых отношений, атмосферы доверия и взаимного уважения

2.2.

Развитие социальной ответственности у обучающихся

2.3.

Организация командной работы

2.4.

Выработка навыков эффективного использования времени, соблюдение установленных правил и регламентов

3.

Понимание предмета, формирование образовательного процесса

3.1.

Использование инновационных материалов, ресурсов и технологий

3.2.

Разработка и координация межквантовых проектов

4.

Участие в дизайне образовательной программы

4.1.

Участие в разработке кейсов, планировании активностей и мероприятий

4.2.

Поиск проблем и задач, актуальных для исследования и решения

5.

Коммуникация и анализ образовательного процесса

5.1.

Презентация и коммуникация задач, целей и проектов

5.2.

Сбор обратной связи и иной информации в процессе обучения

5.3.

Вовлечение обучающихся в самооценку и оценку командных результатов

5.4.

Коммуникация с родителями, обратная связь обучающимися, освещение достижений

5.5.

Использование собранной информации для повышения эффективности образовательной программы и методик преподавания

6.

Развитие и профессиональное совершенствование

6.1.

Освоение современных методик преподавания

6.2.

Постановка личных целей профессионального развития и использование различных возможностей саморазвития и дополнительного обучения

6.3.

Участие в мероприятиях

6.4.

Обмен опытом с коллегами

Личностные качества